Richtlijnen cursistenopleidingen

Kunstfactor onderschrijft het belang van kwaliteit binnen de amateurkunst en draagt daaraan onder meer bij door het ontwikkelen van inhoudelijke formats. Op deze pagina vindt u richtlijnen voor aanbieders van kunsteducatie.

Opleidingen
Amateurkunstverenigingen willen dat hun (aspirant)leden goed worden opgeleid, ofwel binnen een eigen opleiding, ofwel via een centrum voor de kunsten, een plaatselijke of particuliere muziek- dans- of theaterschool, of een andere aanbieder. Dit gebeurt idealiter conform landelijke inzichten, normen en kwaliteitseisen.

Richtlijnen
De richtlijnen zijn ook bedoeld voor de kunsteducatie, waaronder de verenigingsopleidingen.
Zij vormen een referentiekader voor een planmatige en doelgerichte opzet van opleidingen. Ze bieden cursusaanbieders en docenten hulp bij de samenstelling en organisatie van hun lesaanbod. Bij het duidelijk opstellen van leerdoelen, het vertalen daarvan in de leerinhoud, ordening van de lesstof, fasering van inhoud en duur van de opleiding/cursus, didactische leer- en werkvormen en toetsingscriteria / exameneisen. 

Ontwikkelingen
Daarnaast zijn de richtlijnen bedoeld om de discussie over kwaliteit en innovatie te bevorderen. Er worden trends en ontwikkelingen in geschetst die van belang zijn voor het educatieve veld. De veranderende samenleving - individualisering, iinformatisering, internationalisering - vraagt om een nieuw, divers en flexibel aanbod, dat inspeelt op de behoeftes van de amateurkunstenaar.

Overzicht inhoudelijke richtlijnen cursussen

Publicaties

Inhoudelijke richtlijnen cursistenopleiding strijkinstrumenten In 2009 is Kunstfactor begonnen met een inventarisatie onder aanbieders van ‘strijkerseducatie’, koepels, jeugdsymfonieorkesten etc. naar de behoefte aan een format, raamleerplan of inhoudelijke richtlijnen.... Lees verder >

Inhoudelijke richtlijnen cursistenopleiding Caribische Brass Een van de ontwikkelingen van de laatste vijftien jaar is een groeiend aantal mensen in Nederland met een niet-westerse achtergrond dat kunst beoefent. Een goed voorbeeld hiervan is de Caribische Brassbandmuziek in... Lees verder >

Inhoudelijke richtlijnen Theater- en acteeropleidingen Ter ondersteuning van bestaande en nieuwe aanbieders van kunsteducatie, publiceert Kunstfactor per kunstdiscipline richtlijnen voor cursistenopleidingen. Onderaan deze pagina kunt u de inhoudelijke richtlijnen... Lees verder >

Inhoudelijke richtlijnen cursistenopleiding Djembe De Djembe is een instrument die zijn oorsprong vindt in West-Afrika, om precies te zijn in het gebied van de Malinke, gelegen in het grensgebied van het huidige Mali en Guinee. Sinds de jaren ’90 heeft de djembe... Lees verder >

Inhoudelijke richtlijnen opleidingen Musical en muziektheater Musical en muziektheater zijn hot! Vele amateurpodiumkunstenaars in Nederland willen aan de veilige grenzen van één discipline voorbij: zij kiezen er voor geen les meer te volgen in enkel acteren, zingen of... Lees verder >

Lesboek Fase 1 How2Dance&Twirl Het vernieuwde lesboek voor Fase 1 van de majoretten-/twirlopleiding, inclusief muziek-CD. Kijk voor meer informatie op de website van... Lees verder >

Lesboek Fase 2 How2Dance&Twirl Lesboek Fase 2 is met ingang van juli 2008 vernieuwd. Kijk voor meer informatie op de website van How2Dance&Twirl Lees verder >

Raamleerplan Hafabra-opleiding (deel 1) Deel 1: Algemeen. 1996 Lees verder >

Raamleerplan Hafabra-opleiding (deel 2) Deel 2 : Exameneisen en niveau-aanduidingen blaasinstrumenten / onder redactie van de commissie raamleerplan Hafabra-opleiding, 1996. Lees verder >

Raamleerplan slagwerk In 2010 heeft het bestuur van de Stichting Certificering Kunsteducatie en Amateurkunst het vernieuwde Raamleerplan Slagwerkopleidingen officieel erkent. Het nieuwe raamleerplan vervangt het raamleerplan... Lees verder >

Leren zingen in een koor Werkboek koorscholing van module B van de koorscholingscursus volgens het Raamleerplan Koristenopleiding (2000). Een uitstekend bruikbare uitgave voor het trainen en ontwikkelen van vaardigden voor de koorzanger. Met... Lees verder >

Schrijft het voort! Schrijven is belangrijk voor jongeren: het is inspirerend, goed voor de taalontwikkeling en stimulerend voor hun creativiteit. De publicatie Schrijft het voort! Creatief schrijven met jongeren, uit 2009 sluit... Lees verder >

Inhoudelijke richtlijnen dans: Dans in een rijke leeromgeving Dans in een rijke leeromgeving (2011) biedt dansaanbieders inhoudelijke richtlijnen voor danseducatie. Hiermee beogen we zelfstandig gevestigde dansscholen, Centra voor de Kunsten, dansverenigingen en... Lees verder >