Publicatie: Competenties voor nieuwe kunsteducatoren

De digitale revolutie van het afgelopen decennium heeft de tools in handen van de eindgebruiker gebracht. Het is makkelijker en goedkoper geworden om zelf te creëren. Over welke vaardigheden dienen huidige docenten van kunsteducatieve instellingen te beschikken om in deze zogenaamde gedemocratiseerde massacultuur kunstzinnige makers succesvolle artistieke expressie te laten ontwikkelen met de nieuwe digitale vormen?

In het rapport Competenties voor nieuwe kunsteducatoren worden de nieuwe theoretische kaders verkend en een mogelijk competentiemodel ontwikkeld voor kunstdocenten, mede aan de hand van een casestudie bij Digital Art Lab DAL, CKC Zoetermeer.

Download de publicatie>